教师发展与教学团队建设
 
作者:系统管理员  发布时间:2016/4/20 14:46:17  浏览次数:369

1.“教师发展与教学团队建设”的目标任务与预期标志性成果

指导性基本项目任务与预期标志性成果及完成时间

1)培育全国有影响力的专业带头人。预期标志性成果:培育或引进1名在全国或国际上有较大影响力的名师、教学带头人和教育管理专家,力争新增江苏省或国家级教学名师1名,完成时间:2015~2018年;

2)建成国际化与本土化相融合、煤与非煤相结合的高水平教学团队。预期标志性成果:新增1名外籍教师来校授课、新聘1名人文学科专家、新进2名优秀青年教师、引进培养3名非煤课程教师;完成时间:2015~2018年;

3)教师综合能力显著提升。预期标志性成果:教师国际交流或具有国际教育背景比例达到100%、专业双语课程或全外语授课教师提升比例高于全校平均水平、信息化资源能力达到100%;完成时间:2015~2018年。

针对性细化项目任务与实施要点

1)培养教学名师、教学带头人:制定相关政策,鼓励教师潜心教学,实施采矿工程专业“教学名师引育工程”计划。对于敬业爱岗、师德高尚、积极投身本科教学工作、教学效果优秀、科研成果突出、在本学科专业领域内有一定影响的教师,在教育教学改革研究、课程建设、教材建设、教学团队建设等方面给予一定倾斜,培养其成为省级、国家级教学名师;另外,对于在本专业已有较高影响力的其他高校教学大师,制定相关优惠政策,引进至本校;

2)建设国际化与本土化相融合的高水平教学团队:针对本专业目前的现状,实施“教师队伍成员结构改进计划”。进一步增加外籍教师的数量,特别是在采矿工程相关交叉领域具有一定知名度的外籍专家,增强本土教师与学生的国际化交流和合作能力;聘请企业专家到校授课,提升理论与实践的结合度;进一步优化教师的年龄结构,适时适度引进优秀青年教师,形成“老中青”相结合的高水平教学团队;

3)建设非煤课程的教师团队:为实现“国际化竞争力和宽出口就业能力”培养目标,开展“非煤课程教学团队建设”项目,引进1名非煤业知名专家,新聘1名非煤专业教师,同时通过促使2名本土教师到相关高校、企业单位进行相关培训,自培2名非煤专业教师,最终建成既能完成非煤课程的讲授并能探索煤与非煤交叉领域的科研方向的教师团队;

4)提升专业教师的综合能力:为提升专业教师的创新创业教育等综合能力,实施“青年教师综合能力提升计划”。鼓励青年教师去国外著名高校进修、访学和合作研究,时间不少于1年;鼓励青年教师到矿山企业等单位进行挂职锻炼,时间不少于6个月;青年教师实施导师制培养,由专业教学名师指导,通过“老中青”教师的传帮带作用,提升青年教师的综合能力;同时定期对教师的信息化教学能力进行培训,使信息技术在教学中广泛使用。

 


2.“教师发展与教学团队建设”项目

序号

项目名称

项目内容

起讫时间

预期成果

项目

负责人

 
 

1

教学名师引育工程

教学名师培育;教学大师引进

2015~2018

力争培育国家级教学名师1人、江苏省教学名师1人;争取引进教学大师1

张东升

 

2

青年教师综合能力提升计划

去国外著名高校进修、访问和合作研究不少于1年;企业挂职锻炼不少于6个月;青年教师实施导师制培养

2015~2018

教师国际交流或具有国际教育背景比例达到100%;信息化资源能力达到100%

范钢伟

 

3

教师队伍学缘结构改进计划

聘任外籍教师来校授课;聘请教育学等人文学科专家;聘请企业型专家来校授课;优秀青年博士引进

2015~2018

聘任2名外籍教师;聘请1名人文学科专家、1名企业专家;引进2名优秀青年教师

张吉雄

 

4

非煤课程教学团队建设

引进1名非煤业知名专家;新聘1名非煤专业教师;自培2名非煤专业教师

2015~2018

能完成非煤课程的讲授,并胜任毕业设计的指导工作,同时,能探索煤与非煤交叉领域的科研方向

王旭锋